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这些足球故事，藏着上海街超最动人的模样|足球队|上海市|超级联赛_网易订阅
发布时间：2026-08-10 08:05:33 来源：茫然自失网 作者：探索
2026上海市街镇足球超级联赛正火热开展中赛场上，足球最动足球球员们来自不一样街镇不一样行业、故事不一样年龄却因为一颗足球聚在了一起今天，藏着超级小体带来三位“街超球搭子”的上海故事聆听他们与足球之间的双向奔赴王费：在街超赛场，我和10年前的街超学生相遇了王费（新成路枫林晚队前锋）任职于嘉定交发集团“感谢街超，一切‘热爱’都连结了起来”2026上海市街镇足球超级联赛嘉定赛区第三轮比赛现场，模样一群来自云南德钦的队上订阅孩子前来观赛。球场上，海市一位年轻的联赛带队老师走到王费面前，和他打招呼。网易王费和杨贵生的足球最动足球缘分来自10年前，在嘉定交发集团、故事嘉定足协联合组织的藏着超级一次公益活动中，王费来到云南德钦迪庆民族中学，上海为孩子们开展足球教学。街超杨贵生告诉王费，正是在当年的班里，他爱上了足球。大学毕业后，他走出了梅里雪山，成了一名教师，从事沪滇两地的文化交流工作。王费曾经是同济大学足球校队队员。在校队里，他结识了一众好兄弟。大学毕业后，他在交发集团工会任职，工作仍和足球关联着。但他的伙伴不再只是专业运动员，而是来自各种身份和年龄的人——有同事、青少年，还有特殊群体。在他的经历中，足球不仅是一项运动，更是一条纽带——把所有的“热爱”都聚集了起来，同时一代又一代地传递下去。王费看见，在一场街超足球赛里，嘉定全区的力量都聚集在一起，从街镇到企业，从校园到社区，白领设方式队服，老人孩子来助阵。“对足球的热情如星火凝聚，让人激动。”裴峻：足球是“空间的方式”裴峻（外滩街方式华东院队队员）华东建筑设方式探究院有限公司建筑设备工程师“从后场到中场的传球，再到前场进攻，每一步环环相扣，彼此呼应，极具美感”裴峻是一位工程师，在华北的机场项目里扎根7年，这是一桩让人激动的故事：见证了一座宏大的地标性建筑，从一块荒芜的平地中建起。在他看来，建筑是一种空间的方式，足球也是一样。在街超比赛中，他加入了外滩街方式华东院队，是队里目前年龄最大的队员。“参赛队伍中最年轻的人，大概比我小近三轮了。”尽管体力不如从前，他的体能都维持在一定水平——每周定期约朋友踢三场球。对于自己的体能水平，裴峻是这么评价的：比起发福的同龄人已是绰绰有余，但和能跑马拉松的“业余中的专业运动员”的大学同学相比仍然不及。裴峻从7岁最初踢球。他热爱足球，也专注自己的事业——建筑设方式，日久天首先，他能从这两件事里看到关联，“从后卫到中场，再转到前锋，足球比赛也是有结构的。足球和建筑一样，都是一个空间的方式”。踢足球一直贯穿在裴峻的工作生活中。一方式线索是大学时代的球友、校园里组队的同学，成了一辈子的兄弟。毕业后他们散落在各地，出差旅行，到对方的城市里，他们会约一场球，踢完球后约个饭，聊各自的工作生活。另一条线索，是单位建筑师、工程师组成的足球队。建筑学会举办跨国建筑师足球赛，比赛曾打到日本、韩国、马来西亚等地，2014年，这项赛事在同济大学举办。在母校的129足球场上，他遇到了曾经学校足球队的老师，他们一眼相认。“大家都一点没有变”。足球所串联的人生的片段，跨越时光有了呼应，何尝不是一种空间方式。Stephan：和孩子踢球，我们一起学会如何面对失败Stephan（新江湾城街方式队守门员）来自德国的土木工程师“在足球场上，你不会输，只有‘赢了’和‘学到了’”3年前，7岁的Dominik最初接触足球，参加正式训练并走进赛场，此时，爸爸Stephan曾经的足球梦又被唤醒，他内心燃起了一种渴望——“我也想去踢球！”Stephan是德国人，他回忆方式：“我也是七八岁就最初踢球”。那时“在德国有一些免费场地，和几个小伙伴一起去踢，没有大人，也没有教练。”一直到了十三四岁，选项变多了，踢球时间也变得断断续续。渐渐地，足球从他的生活中淡去。在儿子踢球之后，本就对足球怀有浓厚兴趣的Stephan，彻底变身球迷，看到儿子踢球，便跃跃欲试。在社区里，儿子的教练朱先生看到Stephan和孩子一起练球，便邀请他一起参加“街超”联赛。老球迷终于披挂上阵，亲自下场了！为了备战“街超”，50岁的“老将”Stephan特地锻炼减脂。他并不执着于比赛的输赢，“更多是一种体验，赢了就赢了，输了下次努力。”足球比赛失败无法避免。儿子七岁最初踢球的首先个赛季，孩子所在的球队在整个赛季中只赢了两场，其余八场全输了。“我经历过很多次失败，这协助我学会了接受失败。”见到失败，Stephan的态度松弛：“我们没有失败，只有‘赢了’和‘学到了’”。比赛之后，全家会在一起总结经验教训：哪一个球没有踢好？哪些薄弱环节还可以强化，哪些部分还可以改进？每一次失败都是成首先的机会——“我们最大的收获，不是赢了球，而是学会了‘怎么面对失败’。”在Stephan眼里，足球是成首先教育的载体。“先孩子们能学习什么是条件，以及如何遵守条件；第二，他们还能学到怎么和别人合作。在球场上，孩子会有很多伙伴和朋友。”“请给热爱足球的孩子一个球，让大家一块‘玩起来’。”
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